शिक्षा का उद्देश्य – shiksha ka uddeshya – aims of education

शिक्षा एक अंतहीन यात्रा है। इसका प्राथमिक लक्ष्य बच्चे के सर्वांगीण विकास को बढ़ावा देना है। जैसे-जैसे बच्चा बढ़ता है, शिक्षा के परिणाम (शिक्षा का उद्देश्य) बेहतर और अधिक समृद्ध जीवन के रूप में दिखाई देते हैं। इसका मुख्य कारण यह है कि शिक्षा लोगों को एक सामाजिक संरचना में अपनी स्वतंत्रता और दायित्वों के प्रति जागरूक होने के लिए सशक्त बनाती है। यह उन्हें संज्ञानात्मक क्षमता, शारीरिक विकास, नैतिकता और विचारों से सुसज्जित करता है। इस प्रकार भावी नागरिकों को सशक्त बनाकर शिक्षा से समाज को भी लाभ होता है।

हम शिक्षा के माध्यम (शिक्षा का उद्देश्य) से क्या हासिल करने का लक्ष्य रखते हैं?

• शिक्षा हमें निष्पक्ष और बुरे, अनैतिक और नैतिक के बीच भेद करना सिखाती है।
• शिक्षा एक व्यक्ति को यह आशा प्रदान करती है कि वे उन कठिनाइयों का समाधान करने में सक्षम होंगे जो वर्तमान में मानवता का सामना कर रही हैं।
• शिक्षा आपको हर उस चीज़ को चुनौती देने का अधिकार देती है जो गलत लगती है।
• शिक्षा आपको सिखाती है कि कैसे अपने आप को सही और प्रभावी ढंग से संचालित किया जाए।
• शिक्षा आपको सत्य की खोज में सहायता करती है और आपको नए तरीकों से सोचने के लिए चुनौती देती है।
• सही शिक्षा से भ्रम दूर होते हैं।
• इससे आपकी जागरूकता और आत्मविश्वास में वृद्धि होती है।
• शिक्षा का उद्देश्य बच्चों को अच्छा नागरिक बनाना है। जिम्मेदार नागरिक अपनी और दूसरों की मदद करने के लिए अपने सीखने और प्राप्त कौशल का उपयोग करते हैं। वे समानता, न्याय और सद्भाव जैसे क्षेत्रों में मानव जाति को आगे ले जाने में मदद करते हैं।

शिक्षा का उद्देश्य –

• व्यावसायिक लक्ष्य:
  शिक्षा छात्रों को भविष्य में अच्छा जीवन जीने के लिए सक्षम बनाती है। यह उन्हें न केवल सांस्कृतिक बल्कि आर्थिक रूप से भी स्वतंत्र और सफल बनाता है। व्यावसायिक क्षमता शिक्षा का एक मजबूत केंद्र होना चाहिए।
• जानकारी:
  बौद्धिक विकास के लिए ज्ञान उतना ही आवश्यक है जितना कि शरीर के विकास के लिए पोषण। यह जीवन शैली में परिवर्तन, आत्म-प्राप्ति और सामाजिक प्रगति को प्रोत्साहित करता है। इस प्रकार, ज्ञान उतना ही बल का स्रोत है जितना कि आराम। यह प्रभावी पारस्परिक संबंधों और स्वस्थ जीवन अनुकूलन की ओर ले जाता है। अतः ज्ञान प्राप्ति शिक्षा का एक महत्वपूर्ण लक्ष्य होना चाहिए।
  शिक्षा को बच्चे को स्वस्थ जीवन की क्रियाओं से परिचित कराना चाहिए। इनमें बच्चे पैदा करना और बच्चों का पालन-पोषण, चेतना, सामाजिक-आर्थिक और सांस्कृतिक जिम्मेदारियों से जुड़ी गतिविधियाँ और खाली समय के उचित उपयोग से जुड़े पहलू शामिल हो सकते हैं।
• संपूर्ण विकास:
  शिक्षा शिक्षार्थी के समग्र व्यक्तित्व का विकास करना चाहती है। इनमें शारीरिक, बौद्धिक, नैतिक, सामाजिक और आध्यात्मिक विकास शामिल है।
• सामंजस्यपूर्ण विकास:
  सामंजस्यपूर्ण विकास मानव के समग्र विकास को दर्शाता है। इसमें विकास के शारीरिक, मानसिक, कलात्मक और नैतिक पहलू शामिल हैं। शिक्षा का उद्देश्य एक संतुलित व्यक्तित्व का विकास करना है। शिक्षा को हर बच्चे की क्षमताओं और गुणों का समन्वित तरीके से पोषण करना चाहिए।
• नैतिक विकास:
  एक उत्कृष्ट अंग्रेजी शिक्षाविद्, हर्बर्ट स्पेंसर ने इस शिक्षा का उद्देश्य को बहुत महत्व दिया। उनका मानना था कि शिक्षा से बच्चों को नैतिक आदर्शों का विकास करने में मदद मिलनी चाहिए। शिक्षा में दयालुता, अखंडता, साहस, सम्मान और ईमानदारी जैसे गुणों का विकास होना चाहिए।
• चरित्र का विकास:
  कुछ शिक्षा पद्धतियों के अनुसार, यह शिक्षा का उद्देश्य है। यह माना जाता है कि शिक्षा में विशेष मानवीय आदर्शों का पोषण होता है। शिक्षा किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व को शामिल करने वाली मानसिकता और वरीयताओं के निर्माण में मदद करती है। महात्मा गांधी, स्वामी विवेकानंद और जॉन डेवी जैसे कुछ प्रसिद्ध व्यक्तित्वों ने चरित्र विकास को शिक्षा का मौलिक लक्ष्य माना।
• आत्म-साक्षात्कार:
  कुछ पेशेवर शिक्षकों के अनुसार, यह शिक्षा का सबसे महत्वपूर्ण उद्देश्य है। शिक्षा को किसी व्यक्ति की विशिष्ट क्षमता के आधार पर वह बनने में सहायता करनी चाहिए जो उसे बनने की आवश्यकता है।
• सांस्कृतिक विकास:
  शिक्षा के द्वारा प्रत्येक व्यक्ति को परिष्कृत और सभ्य बनना होगा। कलात्मक विकास भी शिक्षा का एक महत्वपूर्ण घटक है और इसके परिणामस्वरूप कलात्मक समझ और करुणा का सुधार होता है। इसके अलावा, यह दूसरों और उनकी संस्कृतियों के लिए एक व्यक्ति के संबंध को बढ़ाता है।
• नागरिकता:
  हम विद्यार्थियों को उनके देश के उत्कृष्ट नागरिक बनने के लिए शिक्षित करते हैं। शिक्षा उन्हें उन लक्षणों को प्राप्त करने में मदद करती है जो समाज को लाभान्वित करेंगे। यह उन्हें समाज के प्रति अपनी प्रतिबद्धताओं, दायित्वों और जिम्मेदारियों के बारे में जागरूक करता है। लोकतांत्रिक व्यवस्था में यह लक्ष्य महत्वपूर्ण है। एक लोकतांत्रिक नागरिक होने के नाते बच्चे को विविध विचारों का सम्मान करना सिखाया जाना चाहिए। उसे तर्कसंगत सोच, नए दृष्टिकोण के प्रति खुलापन और राष्ट्रवाद के बीच संतुलन बनाने में सक्षम होना चाहिए।
• निजी और सामुदायिक लक्ष्य:
  कुछ शिक्षाविदों का मानना है कि शिक्षा का सबसे महत्वपूर्ण लक्ष्य (शिक्षा का उद्देश्य) विद्यार्थी का पूर्ण विकास और विकास है। इसके विपरीत, अन्य मानते हैं कि शिक्षा का मूल लक्ष्य सामाजिक विकास है। मनुष्य एक सामाजिक प्राणी है जिसे जीवित रहने के लिए एक समुदाय की आवश्यकता होती है। एक व्यक्ति समाज के लिए वह सब कुछ देता है जो उसे चुकाना चाहिए। समाज की भलाई के लिए कार्य करना चाहिए। व्यक्तियों को समुदायों की आवश्यकता है, और समुदायों को व्यक्तियों की आवश्यकता है।
  व्यक्तिगत विकास के लिए सामाजिक कनेक्शन और बंधन की आवश्यकता होती है। शिक्षा को समाज और उसके हितों के प्रति प्रतिबद्धता और समर्पण की भावना को विकसित करने और बनाए रखने में मदद करनी चाहिए। शिक्षा को व्यक्तिगत और सामाजिक लक्ष्यों के बीच तालमेल पैदा करना चाहिए। उन्हें पारस्परिक रूप से लाभप्रद होना चाहिए। दोनों के बीच किसी भी तरह के विवाद की कोई जरूरत नहीं है। शिक्षा का अंतिम लक्ष्य एक समुदाय सदस्य के रूप में बच्चे की प्रगति है। व्यक्तिगत महत्त्वाकांक्षा और सामाजिक प्रावधान एक दूसरे के पूरक होने चाहिए। व्यक्तिगत और सामाजिक विकास एक ही समय में होना चाहिए।
• मनोरंजन के लिए शिक्षा का उद्देश्य:
  अवकाश को मनोरंजन प्रयोजनों के लिए बिताए गए समय के रूप में परिभाषित किया गया है। आराम मानव जीवन का एक आवश्यक पहलू है। आराम बनाए रखने और ऊर्जा की भरपाई करने के लिए इसकी आवश्यकता होती है। व्यक्ति को खाली समय ऐसे कार्यों में लगाना चाहिए जो व्यक्ति और समुदाय दोनों को लाभ पहुँचाते हों। आराम, जब उचित रूप से उपयोग किया जाता है, तो संज्ञानात्मक और भावनात्मक संतुलन बनाता है। खाली समय का व्यावहारिक उपयोग रचनात्मक, नैतिक और सौंदर्य संबंधी प्रगति को प्रोत्साहित कर सकता है। बच्चों को सिखाया जाना चाहिए कि कैसे अपना खाली समय उत्पादक और कल्पनाशील तरीके से व्यतीत करना है।
  व्यक्तिगत और सामाजिक विकास के सभी पहलुओं को ऊपर उठाना ही शिक्षा की नींव है। शिक्षा के उद्देश्य शिक्षा की आवश्यकता और दृष्टिकोण को प्रतिबिम्बित करते हैं। ये उद्देश्य केवल शिक्षार्थी पर शिक्षा के प्रभाव को इंगित करते हैं। लक्ष्य निश्चित या चिरस्थायी नहीं हैं। समय के साथ हम वर्तमान आवश्यकताओं के अनुसार शिक्षा के लक्ष्यों को अद्यतन और संशोधित कर सकते हैं।

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